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（1）变“以教为主”为“以学为主”。在教学过程中，采用任务驱动教学法，注重调动学生的学积性，引导学生自己去发现知识，自己去寻找解决问题的方法。在课后继续关注学生的实训情况，指导学生，鼓励学生坚持做网络推广，以达到推广效果。（2）仿真模拟教学法。运用中教畅想电子商务沙盘软件以及系部自建Ecmall电子商务平台，让学生在平台上开通网店，实施自己的策划方案，进行网络交易，等等。通过这些模拟平台可以让学生了解电子商务企业的工作流程和工作角，培养学生的动手能力。相对于真实的互联网环境来说，仿真模拟教学可以让教师把握教学进度与教学效果。
4)多次发布包含欺骗性外链的内容，如未注明的淘宝客链接、跳转网站等，骗用户点击链接5)发布大量包含推广链接、产品、品牌等内容获取搜索引擎中的不正当曝光；
6)购买或出售帐号之间虚假地互动，发布干扰网站秩序的推广内容及相关交易。
7)发布包含欺骗性的恶意营销内容，如通过伪造经历、冒充他人等方式进行恶意营销；
8)使用符号、图片等方式规避垃圾广告内容审核的广告内容。
私域流量运营的转化漏斗设计
引流阶段设计9钩子诱饵（如行业白皮书、工具模板），企业微信添加率可达15-25%。分层运营策略:新用户24小时内发送欢迎语+权益介绍，活跃用户推送会员积分活动，沉默用户触发召回话术（7天未互动）。社群运营采用“133法则”:1个专业人设、3个互动话题、3种促销形式。2023年数据表明，企业微信+小程序商城组合使客单价提升60%，复购率达35%。SCRM系统自动打标（如“价格敏感型”），使精准营销响应时间缩短至2分钟。
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首先，企业要从自身加强网络营销意识；其次，就是掌握的互联网知识，这点同样很重要。
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（二）提升数字贸易开放程度4. 推动数字贸易便利化发展。积增量扩面贸易外汇收支便利化试点，支持更多数字贸易企业参与试点。推动国家外汇管理系统“跨境金融区块链”功能在连试点，实现外汇结算、经营场景、税务备案、金融服务与保单融资等功能全面互通。深入推进海关信息化监管平台建设，推行大宗货物提货单电子化、监管区域监管模式等贸易便利化举措。围绕数字贸易核心产业链战略人才需求，为外籍高层次人才在连创业、开展研发和技术合作提供便利服务。（责任单位:市商务、市科学技术、国家外汇管理大连市分、大连海关）